讲授课程：农艺与种业研究进展讲授章节：第七讲农业生物育种技术

切入点：通过对我国生物育种研究领域取得的突破、遇到的短板、以及种业创新体系建设的学习和讨论引入此案例。

讲授目的及效果：引导学生理解加快农业生物育种创新，是贯彻落实党中央决策部署实现高水平科技自立自强的关键举措，是打赢种业翻身仗的关键，激发学生从源头创新运用生物育种技术，参与突破性重大品种培育，促进种业振兴、实现种源自主可控的兴趣和责任感。

以《人民日报》(2022年04月18日)报道的李家洋院士团队在“基因组设计和基因编辑多倍体野生水稻快速驯化”方面取得的突破性成果为例，实现的教学效果包括：（1）通过文章讲解，让同学们了解最新生物育种新理论和新思路——野生植物从头驯化；（2）通过水稻育种研究进展，特别是我国水稻育种领域的世界领先水平，让同学们了解其作为主粮的重要性，建立民族自豪感；（3）通过李家洋院士团队的科研事迹介绍，让同学们明白突破源于长期坚持与深厚积累，领悟育种家的国家情怀和高尚人格，鼓励他们为育种事业勇攀高峰，为国家农业发展献贡献力量的信念。

在教学组织上，从李家洋院士采访视频切入，吸引他们感受学术大家的魅力，了解研究成果的重要性；从该成果发表的文章讲起，学习李家洋院士团队创制世界首例重新设计与快速驯化的四倍体水稻材料的过程，领悟试验设计思路，掌握相关的生物育种技术，激发学生用新技术、新方法解决问题的兴趣；介绍李家洋院士团队近年来在水稻生物育种领域取得的其他成果，让学生认识到生物育种的技术内涵，其关键核心技术如全基因组选择、基因编辑和合成生物等前沿新兴技术发展势头强劲，正在孕育和催生新一轮农业科技与新兴产业革命。在思政育人上，通过案例教学和小组讨论，培养学生的洞见能力、批判思维能力和建设性批判能力，以育种家的真实事例让同学们明白科研的坚持与积累，领悟育种家的国家情怀和高尚人格，鼓励他们为育种事业勇攀高峰，积极参与国家种业振兴。

通过案例教学，同学们了解到当前生物育种的最新进展，理解生物育种技术在种业振兴和保障国家粮食安全中的重要作用，明白从事农业研究的学术使命与社会使命。