2月17日在线教学开始首日，我院38位教师灵活采用雨课堂、学习通、微信群课堂、QQ群直播分享屏幕、腾讯课堂、钉钉等多种方式完成了线上教学任务，战“疫”再传捷报。
面对新冠肺炎疫情，学校提出了“停课不停教 停课不停学”的教学总要求。面对线上教学带来的新变革、新挑战、新方法，学院领导高度重视，提出“不畏变、不畏新、不畏难，变挑战为机遇，全力推进线上教学改革”的基本思路，通过五大举措扎实的完成了全部课程线上教学的充分准备工作。
第一，积极组织教师参加线上教学培训。学院组织全院教师认真学习教务处下发的各种线上教学文件，参加学堂在线“掌上云培训”、超星“停课不停学”信息化教学能力提升培训计划，为延期开学期间“停课不停教、停课不停学”工作做好准备。
第二，成立线上教学技术骨干小组。学院成立了教学院长、专业教师、教学秘书在内的13人线上课程技术小组，群策群力为老师们提供技术指导，全力保障线上授课顺利进行。熊凤山老师录制了两个视频，直观形象地指导老师们如何使用雨课堂，以及在雨课堂卡顿情况下如何预案。刘畅老师基于自身经验和学生调研，对线上授课提出了可操作性建议。
第三，充分发挥教学名师的引领和指导作用。我院教学名师王卫国教授和刘国峰教授，具有丰富的线上教学经验，了解学生、热爱学生。在学院推动线上教学期间，踊跃加入学院技术骨干小组，及时分享经验，为老师们出谋划策，充分发挥了优秀教师在教学中的带动、引领作用。
第四，建立师生沟通的“三层保障”。学院共有近4000名本科生，线上教学压力大。为了保障老师与学生沟通顺畅、避免遗漏，实行双向联系机制。一是学工队伍充当学生与任课教师的桥梁。根据学院教学管理的工作安排，辅导员通过QQ、微信、易班等通讯工具通知学生确认课表，收集学生课程中出现的系统、网络、加群等问题，及时解决学生诉求；对学生线上学习不断开展培训和指导，督促学生提高自律性，做好自学指导工作；随时调研在线学习确有实际困难的学生情况，及时沟通桥联，调整和完善教学预案，有针对性地做好学生的思想工作，确保在线教学顺利进行，不丢不落一名学生。二是发挥老师的积极主动性，由教师检验学生入群情况，对个别未入群学生，根据辅导员提供的专业班级班干部联系方式进行督促。三是学院在开课前进行统一排查，将教师采用的备选方案、开课周次、学生入群情况进行摸底，对未及时入群学生进行及时通知督促，保证师生沟通机制全部建立。
第五，充分做好线上直播卡顿的预案。考虑到各高校同时线上授课，平台可能会出现无法登录、传输延迟、直播卡顿等问题，学院要求老师们提前做好雨课堂和学习通出现卡顿的备选方案。在调研中，每位老师基本都定了三套以上方案，主要有：直播、录播、网上优质资源+辅导答疑、PPT+录音等，灵活采用腾讯会议、QQ群分享直播、微信群课堂、钉钉、快手等各种方式。
疫情改变了传统教学方式，给老师和学生带来的不仅是挑战，更是机遇，推动了教学思维方式转变。未来已来，通过上述五大举措，学院教育教学信息化、数字化和智能化水平大大提高。
学生首日线上学习情况
