▋高铁“变形金刚”

适用专业：工业设计

讲授课程：设计心理学

讲授章节：第五章 个体行为与消费心理

切入点：在讲解马斯洛的需求层次理论时引入工匠精神。工匠精神体现了劳动者对职业的深厚情感,是劳动者对职业的认同感、归属感、尊严感和荣誉感的统一，属于马斯洛需求层次理论中最高需求——自我实现的需求。

讲授目的及效果：目前我国社会正处于从“中国制造”到“中国创造”的宏伟的历史变革潮流中，党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。通过介绍案例激发学生投身社会主义建设事业的热情，培养设计专业学生专注执着的精益求精和勇于创新的工匠精神。

2019年2月22日，我国首列可变编组动车组在中国中车唐山公司完成全部60余项厂内试验。在此之前中国绝大多数高铁动车都是采用8节-16节车厢的固定编组方式，座位数基本固定，且只能整列运营和检修。研发团队将工业设计理念与制造业深度融合，突破了牵引动力系统集成、网络控制、车端连接等关键技术，利用模块化、集成化、单元化设计，打破高速列车固定编组模式，对动车组设备、功能和结构进行重新设计和定义。可根据客流数量要求，随意变换车厢编组方式，，研制出双层座车、座卧式VIP车、大定员纵向卧铺车、座卧转换卧铺车、商务座车、餐货和客货合造车等全新车型。实现动车组系列产品的同平台工业化生产，创造更加舒适化、人性化、绿色高效的高速交通解决方案。可变编组动车组被车迷们亲切称为“变形金刚”。

中国高铁的成功源于“工匠精神”，中国高铁人不断学习、探索、解决出现的问题。正是凭借这种不畏艰险的“金刚钻”精神，中国高铁技术实现了关键技术和设备领域的国际领先。设计专业的学生应当把工匠精神作为自身必备的职业素养，不断完善自己的工艺，不断雕琢自己的产品，精益求精，追求完美极致的精品，积极投身到“中国创造”的伟大事业中。