课程思政

一、课程主要内容

本次教学设计教学时长为90分钟。课程设计题目为“博物馆建筑设计”，以“设计中期汇报”为例，将“一二三四五”课程思政教学充分融入到教学组织中。课堂时长为90分钟，主要包括：课程导入、教师讲解、学生汇报、现场提问、案例融入和课程总结六个部分。学生按照分组对建筑设计方案进行中期汇报，汇报内容包括场地和总图设计、建筑功能设计、建筑造型设计、建筑技术设备和建筑造价估算五个方面。

二、教学目标

学生以PPT文件进行汇报建筑设计中期阶段性成果，将课程思政融入课堂，培养学生“以人为本”、可持续发展的设计理念，通过建筑设计增强学生文化自信，使学生成为有社会责任感的优秀建筑师。

三、重点、难点

重点是学生对“一二三四五”方案分析框架的理解和掌握。难点是学生对该体系的灵活应用。

四、课程设计总体思路

课程安排有六大环节：课程导入、教师讲解、学生汇报、现场提问、案例融入、课程总结。

（1）课程导入：时长5分钟，教师需要根据学情分析，简单总结上次课内容，结合课程思政对中期汇报要求做导入。

（2）教师讲解：时长10分钟，教师依照“一”个出发点（以人为本），“两”个建筑特征（地域特征和时代特征），“三”种设计意识（法律法规意识、设计创新意识、文化融合意识），“四”种必备精神（集体主义精神、务实肯干精神、大国工匠精神、无私奉献精神），“五”种具体表现（建筑环境协调、建筑功能合理、建筑造型美观、建筑技术先进、建筑造价适宜），向学生讲解中期汇报的相关要求。

（3）学生汇报：学生根据预先约定的汇报时限进行汇报，一般每组不超过10分钟。在汇报过程中，将建筑方案与“一二三四五”的方案分析框架进行一一对应，并阐述其内涵。其他学生也需要认真做笔记，待汇报学生完成后对其可进行问题提问和探讨。

（4）现场提问：教师根据学生汇报内容进行现场提问，一般时长不超过3分钟。重点提问的问题有：如何体现“五”种具体表现等。如果有其他学生有疑问，也可进行现场互动。

（5）案例融入。教师在每学生汇报结束后，可统一对汇报过程的问题进行概括讲解，并融入教学案例，帮助学生增强对方案分析框架的理解和掌握。

（6）课程总结。此部分时长约5分钟，教师针对整个课程环节的内容做概括总结，并布置学生下次课的任务。

图1 教学实施过程图

1.教学实施具体内容

表1 教学实施流程表

教学环节	教学内容	教学目标	教学方法	教学时长
课前学习	作业：中期汇报PPT自学“一二三四五”方案分析框架	学习建筑设计与思政融合内容。	项目式教学	课前完成
课程导入	回顾上节课知识要点，明确本次课学习内容、目标。	承上启下，体现整体教学的连贯性。	课堂讲解	5分钟
教师讲解	“一二三四五”方案分析框架	思专融合	课堂讲解	10分钟
学生汇报	建筑环境、建筑场地、设计理念、各层平面图、造型表达等	结合建筑设计表现，一一对应“一二三四五”分析框架内容。	翻转课堂、PPT汇报展示	50分钟
现场提问	针对汇报学生的具体内容进行提问	强调重点	课堂讨论	15分钟
案例融入	针对学生的疑问进行案例融入	理论结合实际，解决难点	案例教学法	5分钟
课程总结	总结学生在中期汇报阶段遇到的问题	促进学生提高	课堂讲解	5分钟

图2教学目标达成路径

6、教学实施照片

1 教师讲解“一二三四五”方案分析框架内涵与应用

照片2 学生结合分析框架分组汇报

照片3 教师参与学生分组讨论并提问

照片4 学生分组讨论分析框架的应用

照片5 总结学习内容并强调思专融合的重要性